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domingo, 8 de junio de 2014

Despedida


Este soy yo después de mi segundo año de medicina.

Siempre me he considerado una persona muy sentimental. Disfruto mucho sacar las emociones que llevo dentro y esta ocasión no será la excepción. Llegar hasta este punto en que el semestre prácticamente ha terminado imprime mucho sentimiento en mí. En particular el término de la materia de fisiología. 


Estoy consciente de que esto es apenas el comienzo. Aunque a estas alturas aun no tenga demasiado claro lo que me espera en el camino, y probablemente tampoco tenga muy claro todavía hasta donde quiero llegar, hoy me siento contento de cumplir un ciclo más. Un ciclo que a gritos y sombrerazos he logrado cerrar, aceptando que probablemente mi desempeño está aun lejos de ser totalmente satisfactorio. Siento mucha hambre de mejorar no solo como estudiante de medicina, sino también como persona, pues tengo la convicción de que para ser buen médico se necesita tener muchos valores, mucho amor a la vida y tantas cosas que sigo aprendiendo en el camino.


La materia de fisiología me dejó muchas enseñanzas teóricas, mismas que para ser sincero siento que debo seguir repasando una y otra vez hasta que al fin me quepa tanto dato en la cabeza. Pero no importa cuantas horas e incluso noches y días enteros tenga que pasar sentado aquí en mi escritorio, tratando de hilar párrafos y condensar tanta información, tengo muy claro por qué lo hago: Por amor a la vida.


Quiero agradecerle a mi profesor, el Dr. Luis González todo el esfuerzo que día a día puso de su parte para despertar mi interés en esta materia. Inconscientemente sembró en mí otras cosas además de conocimientos teóricos. Su ejemplo dejó una huella positiva en mi percepción del médico, por ejemplo esas llamadas telefónicas que nunca faltaban en la clase, que siempre tenían una palabra de aliento o de buena vibra, fuera un paciente, un compañero. Y ni qué decir de su manera tan amena de dar la clase, su lenguaje tan colorido que siempre nos hizo reír (bueno, al menos a mí me gustaba que dijera groserías, jeje).


El mayor logro de esta materia es abrir mi pensamiento y ampliar mis convicciones al darme cuenta de que lo bueno no se consigue quedándose quieto, sin hacer nada. Hay que ponerle ganas y amor a lo que uno hace, sea un mapa, un resumen, una animación... Porque a fin de cuentas el día de mañana lo harás con personas y la gente necesita de médicos que se entreguen de corazón, que amen y defiendan la vida. Que se esfuercen por dar lo mejor de sí con tal de hacer de este mundo un mejor lugar.


Yo solo espero que mi esfuerzo el día de mañana me permita alcanzar mi sueño de ser un médico integral, que realmente contribuya a hacer de este mundo uno mejor, uno deseado para vivir. Yo pongo todo lo que está en mí: Mi tiempo, mi energía, mis talentos y todo lo que tengo para subir la cuesta que aun es pronunciada.


Doctor Luis González, gracias una vez más. Le dejo unos recuerdos de mí para que me ubique, ya que lamentablemente durante el año en que me impartió la materia no fui precisamente de los que más participaron en clase, mucho menos un alumno brillante. Sin embargo procuro aplicar diversos métodos para adquirir y difundir el conocimiento médico, le dejo algunos de los que he utilizado a lo largo de la carrera, con la esperanza de que usted se quede satisfecho y con la tranquilidad de que tiene un alumno más hambriento de conocimiento, de ciencia, pero también de virtudes y valores. Un abrazo.

                                    Oda a los Nervios Craneales (Pablo Leal)

Oda a la Giardia Lamblia




domingo, 25 de mayo de 2014

TRABAJOS COLABORATIVOS FINALES, GRUPO IV-4.

ANIMACIONES DE TRABAJOS COLABORATIVOS FINALES 

Que ilustran los siguientes procesos: 

  • Eje Hipotálamo-Hipófisis-Ovario y Ovogénesis 
  • Eje Hipotálamo-Hipófisis-Testículo y Espermatogénesis 
  • Acto Sexual Femenino 
  • Acto Sexual Masculino 
  • Fecundación 
  • Implantación 
  • Placenta 
  • Trabajo de Parto y Puerperio


viernes, 16 de mayo de 2014

TRABAJO COLABORATIVO: FISIOLOGÍA DE LA DIGESTIÓN

Trabajo colaborativo para la asignatura de Fisiología Médica, impartida por el Dr. Luis González.

Universidad Autónoma de Sinaloa, Facultad de Medicina.
Grupo IV-4
Alvarez Varela Kristian Paul
Castro Fletes Daniel
Leal Espinoza Juan Pablo
Lindoro Barraza Dayana Gpe.
Moreno López Irasema Gpe.
Romero Ojeda Melissa Gpe.


miércoles, 14 de mayo de 2014

DIGESTIÓN DE HIDRATOS DE CARBONO, LÍPIDOS Y PROTEÍNAS

DIGESTIÓN DE HIDRATOS DE CARBONO, LÍPIDOS Y PROTEÍNAS



CARBOHIDRATOS
Durante la digestión los polisacáridos y disacáridos se hidrolizan en monosacáridos glucosa (80%), fructosa y galactosa. Estos dos últimos se convierten en glucosa. Parte de la glucosa se oxida en las células para producir ATP. La glucosa se utiliza además para llevar a cabo la síntesis de aminoácidos, glucógeno y triglicéridos.




Tras ser completamente digeridos por la lipasa pancreática en el intestino, los lípidos son reducidos a ácidos grasos y monoglicéridos que son absorbidos de las micelas para resintetizar triglicéridos que posteriormente darán origen a los quilomicrones que son transportados por via linfática.



Durante la digestión, las proteínas se hidrolizan en aminoácidos, que entran en el hígado por la vena porta. Los aminoácidos ingresan en las células por transporte activo, bajo la influencia de factores de crecimiento semejantes a la insulina.


viernes, 9 de mayo de 2014

ORGANOS ACCESORIOS DE LA DIGESTIÓN

ÓRGANOS ACCESORIOS DE LA DIGESTIÓN
Los órganos digestivos accesorios comprenden los dientes, la lengua, las glándulas salivales, el hígado, el páncreas y la vesícula biliar.

HÍGADO Y VESÍCULA BILIAR

En el hígado se distingue un lóbulo derecho y un lóbulo izquierdo; el lóbulo derecho contiene al lóbulo cuadro y al caudado. La vesícula biliar es un reservorio que se encuentra en una depresión de la superficie inferior del hígado. Está destinada a almacenar y concentrar la bilis.

Los lóbulos del hígado están formados por lobulillos que contienen hepatocitos (células hepáticas), sinusoides, células reticuloendoteliales (células de Kupffer) y una vena central.

Los hepatocitos producen la bilis, que es llevada por un sistema de conductos a la vesícula biliar para su concentración y almacenamiento temporal. La contribución de la bilis a la digestión es la emulsificación de las grasas. 

El hígado, además juega un papel importante en el metabolismo de hidratos de carbono, grasas y proteínas. Procesa fármacos y hormonas, excretra bilirrubina, sintetiza sales biliares, almacena vitaminas y minerales, realiza fagocitosis y activa la vitamina D.







PÁNCREAS
El páncreas está formado por una cabeza, un cuerpo y una cola, además de los conductos pancreático y accesorio, mismos que desembocan en el duodeno. Los islotes pancreáticos (de Langherhans) que corresponden al páncreas endocrino, secretan hormonas, mientras que el páncreas exocrino, formado por los acinos pancreáticos, secretando jugo pancreático.

El jugo pancreático contiene enzimas que digieren el almidón (amilasa pancreática), proteínas (tripsina, quimotripsina, carboxipeptidasa y elastasa), proteínas (tripsina, quimotripsina, carboxipeptidasa y elastasa), triglicéridos (lipasa pancreática) y ácidos nucleicos (ribonucleasa y desoxirribonucleasa). 





jueves, 8 de mayo de 2014

REFLEJO DE LA DEFECACIÓN

REFLEJO DE LA DEFECACIÓN



Los movimientos de peristaltismo en masa propulsan la materia fecal del colon sigmoideo al recto. La distensión resultante de la pared rectal estimula a receptores de estiramiento que inician el reflejo de la defecación. 

En respuesta a la distensión de la pared rectal los receptores envían impulsos nerviosos sensitivos a la médula espinal sacra. Los impulsos motores de la médula se dirigen de nuevo a lo largo de los nervios parasimpáticos hacia el colon descendente , colon sigmoideo, recto y ano. Las contracciones resultantes de los músculos longitudinales rectales acortan el recto y de esta manera aumenta la presión dentro de su interior. Esto, junto con las contracciones voluntarias del diafragma y de los músculos abdominales, más la estimulación parasimpática, causan la apertura del esfinter anal interno.

La relajación voluntaria del esfinter anal externo es voluntaria. Si esta se da, se expulsan las heces.


INTESTINO GRUESO

INTESTINO GRUESO

  digestion large intestine

Se extiende desde la válvula ileocecal hasta el ano. Está compuesto por el ciego, el colon, el recto y el canal anal. La mucosa contiene muchas células caliciformes y en la muscular se observan tenias y haustros (haustra). 

Los movimientos mecánicos del intestino grueso están representados por la propulsión de los haustros, el peristaltismo y el peristaltismo en masa.

El último paso de la digestión química tiene lugar en el intestino grueso por acción bacteriana. Las sustancias se degradan casi totalmente y se sintetizan algunas vitaminas. el intestino grueso absorbe agua, iones y vitaminas.